教師勞動的對象是千差萬別、活生生的個體，對他們的教育沒有固定不變的模式。這體現了教師勞動的哪一特點?

• A、長期性與間接性

• B、復雜性與創造性
  

• C、主體性與示范性
  

• D、
  
  連續性與廣延性
  

“說明心理與行為產生的原因、分析心理與行為之間的因果關系”所體現的心理學研究目標是

• A、陳述
• B、解釋
• C、預測
• D、控制

簡述馬克思關于人的全面發展學說的基本內容。